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Un cours de mathématique en ligne? Pourquoi pas…

Interordres
Activité et partage d'expertise
Expérimentation
Formation
Design pédagogique et enseignement
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Recherche sur l’élaboration, la validation et l’expérimentation d’une formation en ligne. Le contexte de la recherche se présente dans le cadre d’études de deuxième cycle.

Type de ressource: Article ou document texte
Temps d'investissement: de 20 à 45 min
Public cible: Personnel enseignant
Contexte d'utilisation: Mixte (sync./async.)
Licence: Logo CC-BY-SA
Comment citer cette ressource: Leclerc, C. et Nault, G. (2008). Un cours de mathématique en ligne? Pourquoi pas. Pratique pédagogique, 21(3), 23-28. https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/21689/Leclerc_Nault_21_3.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Mots-clés associés: bonnes pratiques, planification, stratégie d’enseignement et approches pédagogiques
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Personne(s) autrice(s): Chantal Leclerc Geneviève Nault
Année de création: 2008
Établissement(s): Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)

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