Circles : Un modèle pour créer des activités de réalité virtuelle (RV) inclusives dans les espaces d’apprentissage social

Fiche de lecture – Scavarelli, Arya et Teather (2024). Synthèse de l’article scientifique portant sur les activités inclusives de réalité virtuelle dans les espaces d’apprentissage en ligne : Circles : A Framework for Creating Inclusive Virtual Reality Learning Activities in Social Learning Spaces. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.