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Dans le cadre de l’appel à projets de l’hiver 2024 lancé par le Pôle d’expertise interordres en formation à distance, une ressource éducative numérique (REN) a été bonifiée afin de mieux répondre aux réalités actuelles de l’enseignement supérieur en matière d’évaluation à distance. Il s’agit de l’autoformation Tâches évaluatives en enseignement supérieur, désormais enrichie et mise à jour pour refléter les enjeux contemporains liés à la formation à distance (FAD), notamment ceux soulevés par l’essor de l’intelligence artificielle (IA).
Initialement produite par FADIO en 2022 et rendue accessible sur la plateforme de CADRE21, cette autoformation vise à soutenir les personnes enseignantes des ordres collégial et universitaire dans l’adoption de pratiques évaluatives cohérentes, rigoureuses et adaptées aux nouveaux contextes d’enseignement.
La bonification de cette REN a été rendue possible grâce à l’expertise de Caroline Richer, conseillère en pédagogie et en technopédagogie à l’Université du Québec à Rimouski et de Marie-El Domingue, conseillère pédagogique et technopédagogique au Cégep de La Pocatière.
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