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Caractéristiques d’un dispositif hybride de formation continue pour les accompagnateurs d’enseignants stagiaires en enseignement professionnel

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Recherche sur les formations hybrides en accompagnement des stagiaires. Cet article met en lumière des caractéristiques liées à la médiation et à la médiatisation pour répondre aux besoins d’interactions, d’authenticité et d’accessibilité des personnes supervisant des stagiaires

Type de ressource: Article ou document texte
Temps d'investissement: de 50 min à 1h30
Public cible: Conseiller pédagogique
Contexte d'utilisation: Hybride
Licence: Logo de la licence CC-BY-NC-SA
Comment citer cette ressource: Gagné, A. et Petit, M. (2021). Caractéristiques d’un dispositif hybride de formation continue pour les accompagnateurs d’enseignants stagiaires en enseignement professionnel. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 18(3), 39‑52. https://doi.org/10.18162/ritpu-2021-v18n3-03
Mots-clés associés: Développement professionnel
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Personne(s) autrice(s): Andréanne Gagné Matthieu Petit
Année de création: 2021
Établissement(s): Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES)

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