Corrélation entre la fréquence des interactions et le niveau d’autorégulation des personnes étudiantes en dispositif universitaire de formation en ligne
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Encadrement des personnes étudiantes
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Fiche de lecture – Djiezion et Bernard (2024). Synthèse de l’article scientifique portant sur les interactions et l’autorégulation des personnes étudiantes en FAD : Corrélation entre la fréquence des interactions et le niveau d’autorégulation des étudiants et étudiantes en dispositif universitaire de formation en ligne. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.
Type de ressource:
Fiche de lecture, Infographie, illustration et photographie
Temps d'investissement:
15 min et moins
Public cible:
Tous
Contexte d'utilisation:
Tous
Licence:
Comment citer cette ressource:
Pôle d’expertise interordres en formation à distance. (2024). Corrélation entre la fréquence des interactions et le niveau d’autorégulation des personnes étudiantes en dispositif universitaire de formation en ligne [Fiche de lecture de Corrélation entre la fréquence des interactions et le niveau d’autorégulation des étudiants et étudiantes en dispositif universitaire de formation en ligne, par E. G. Djiezion et F.-X. Bernard, 2023]. Campus numérique Québec. Licence CC-BY-NC-SA https://view.genially.com/66ed7d25d09a4ddb52af8926
Mots-clés associés:
communication, modalités d’encadrement, motivation et engagement et persévérance, profil des personnes apprenantes, relation enseignant – apprenant, relation pédagogique, réussite des personnes apprenantes
Personne(s) autrice(s):
Pôle d’expertise interordres en formation à distance
Année de création:
2024
Établissement(s):
Campus numérique Québec
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