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Créer de la présence à distance pour soutenir l’apprentissage

Collégial
Formation
Design pédagogique et enseignement
Encadrement des personnes étudiantes
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Article sur des pistes des solutions pour susciter l’engagement des personnes apprenantes en FAD. Des stratégies pour stimuler divers types d’engagement en ligne sont présentées : engagement comportemental, cognitif et socioaffectif.

Type de ressource: Article ou document texte
Temps d'investissement: de 20 à 45 min
Public cible: CP / personnel enseignant
Contexte d'utilisation: Mixte (sync./async.)
Licence: Logo Copyright
Comment citer cette ressource: Parent, S. et Deschênes, M. (2021). Créer de la présence à distance pour soutenir l’apprentissage. Pédagogie collégiale, 34(4), 11‑16. https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/38136/parent-deschenes-34-4-21.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Mots-clés associés: bonnes pratiques, communication, engagement et persévérance, interactions, motivation, relation pédagogique, stratégie d’enseignement et approches pédagogiques
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Personne(s) autrice(s): Pédagogie collégiale; Sévérine Parent; Michelle Deschênes
Année de création: 2021
Établissement(s): Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)

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