AccueilRessources éducatives numériquesLa santé mentale en enseignement à distance : une taxonomie des obstacles et des catalyseurs pour veiller au bien-être des personnes apprenantes.

La santé mentale en enseignement à distance : une taxonomie des obstacles et des catalyseurs pour veiller au bien-être des personnes apprenantes.

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Article qui examine la santé mentale des personnes apprenantes en FAD : obstacles et catalyseurs, étude 2021. Basé sur l’étude « Mental health in distance learning : a taxonomy of barriers and enablers to student mental wellbeing », il résume des stratégies pour améliorer le bien-être mental des personnes apprenantes en contexte d’apprentissage à distance. L’article présente une taxonomie des facteurs affectant la santé mentale des personnes apprenantes en FAD.

Type de ressource: Article ou document texte

Temps d'investissement: 15 min et moins

Public cible: Tous

Contexte d'utilisation: Tous

Licence:

Comment citer cette ressource: Tebourbi, N. (2021). La santé mentale en enseignement à distance : une taxonomie des obstacles et des catalyseurs pour veiller au bien-être des étudiants et des étudiantes. Pédagogie Universitaire, 25. https://pedagogie.uquebec.ca/veille/la-sante-mentale-en-enseignement-distance-une-taxonomie-des-obstacles-et-des-catalyseurs

Mots-clés associés: FAD général

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Personne(s) autrice(s): Naïma Tebourbi

Année de création: 2021

Établissement(s): Pédagogie universitaire