AccueilRessources éducatives numériquesLes changements entraînés par les technologies numériques (TN) dans l’évaluation des apprentissages en formation à distance (FAD) : l’adaptation des personnes enseignantes universitaires en éducation

Les changements entraînés par les technologies numériques (TN) dans l’évaluation des apprentissages en formation à distance (FAD) : l’adaptation des personnes enseignantes universitaires en éducation

Interordres
Recherche
Design pédagogique et enseignement
Développement professionnel
Encadrement des personnes étudiantes
Évaluation
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Incontournable

Cette Recherche à l’affiche présente la recherche doctorale de Jean-Marc Nolla, s’intéressant à l’expérience professorale de la transition en formation à distance (FAD), particulièrement en ce qui concerne l’évaluation des apprentissages.  

Type de ressource: Infographie, illustration et photographie
Temps d'investissement: 20 à 45 minutes
Public cible: Tous
Contexte d'utilisation: Tous
Licence: Logo de la licence CC-BY-NC-SA
Comment citer cette ressource: Pôle d’expertise interordres en formation à distance et Nolla, J.-M. (2024). Les changements entraînés par les technologies numériques (TN) dans l’évaluation des apprentissages en formation à distance (FAD) : l’adaptation des personnes enseignantes universitaires en éducation. Campus numérique Québec. https://view.genially.com/66547d17498d25001464d3f5. Sous licence CC BY-NC-SA
Mots-clés associés: bonnes pratiques, Développement professionnel, évaluation formative, évaluation sommative, modalités d'évaluation, modalités d’encadrement, planification, rétroaction, stratégie d’enseignement et approches pédagogiques
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Personne(s) autrice(s): Pôle d’expertise interordres en formation à distance
Année de création: 2024, septembre
Établissement(s): Campus numérique Québec

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