Les stratégies d’autorégulation des personnes étudiantes en contexte de classe inversée en ligne

Fiche de lecture – Diningrat, Marin et Bachri (2024). Synthèse de l’article scientifique portant sur les les stratégies étudiantes d’autorégulation en FAD : Students’ Self-Regulated Learning Strategies in the Online Flipped Classroom. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.