Une étude comparative de l’intention des personnes enseignantes chinoises et américaines en formation à enseigner en ligne basée sur la Théorie du comportement planifié (TCP)

Fiche de lecture – Wang (2023). Synthèse de l’article scientifique portant sur l’intention des personnes enseignantes à faire de la FAD : A comparative study of Chinese and American preservice teachers’ intention to teach online based on the Theory of Planned Behavior. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.