Une étude des stratégies enseignantes pour favoriser l’engagement étudiant en contexte d’apprentissage hybride en enseignement supérieur

Fiche de lecture – Heilporn, Lakhal et Bélisle, 2021. Synthèse de l’article scientifique portant sur les stratégies enseignantes en formation hybride : An examination of teachers’ strategies to foster student engagement in blended learning in higher education. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.